宁夏

【每日一练】2020年教师招聘考试(9月11日)

时间:2020-09-11 责任编辑:yangguang


单选题

1、幼儿早期阅读活动设计与实施的最后一个步骤是(  )

A. 阅读活动的延伸

B. 归纳阅读内容

C. 围绕阅读重点开展活动

D. 儿童自己阅读

2、在幼儿园环境创设中,要把大小环境有机结合在一起,实现学校与家庭、社区的合作。这体现了(  )原则。

A. 经济性

B。 参与性

C. 开放性

D. 多样性

3、下面做法中,能明显教会幼儿做游戏,同时提高幼儿参与度的是(  )

A。 提供游戏的主题和一些需要的案例

B. 不需要教师的鼓励,让幼儿自己选择是否参加游戏

C. 在儿童的游戏进行过程中,教师不能来打扰

D. 针对目标,教师要坚持让幼儿自己探索方法,不做干涉

4、“学会如何学习”实质上是指(  )

A. 培养对学习的浓厚兴趣

B。 学会在适当的条件下应用适当的学习策略

C。 掌握系统的科学概念与原理

D. 掌握大量而牢固的言语信息

5、“能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴”该社会领域目标的典型表现所属的年龄段是(  )

A. 2~3岁

B. 3~4岁

C. 4~5岁

D. 5~6岁

多选题

6、托幼机构内儿童膳食应努力具备________、________、增进食欲、清洁卫生、安全新鲜、有利消化等特点。(  )

A. 蛋类为主

B。 少食肉类

C. 科学合理

D. 营养平衡

7、环境创设过程的教育意义主要体现在(  )上。

A. 培养幼儿的主体精神,发展幼儿的主体意识

B. 培养幼儿的责任感

C。 培养幼儿的合作精神

D。 培养幼儿的审美能力

8、幼儿半岁以后,手的动作的发展表现是(  )

A。 摆弄物体

B。 双手配合

C. 重复连锁动作

D。 五指分工

9、根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是使学生看到(  )

A. 努力是成功的重要条件

B. 运气的作用

C. 能力的作用

D。 自己努力是有效的

10、幼儿动作发展的目标包括(  )

A. 具有一定的平衡能力

B. 手的动作灵活协调

C. 具有一定的力量和耐力

D。 动作协调、灵敏






【参考答案解析】

1、A【解析】儿童早期阅读活动设计与实施的步骤:(1)儿童自己阅读;(2)教师与儿童一起阅读;(3)围绕阅读重点开展活动;(4)归纳阅读内容;(5)阅读活动的延伸。

2、C【解析】幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一起,而不是将自己封闭在园内小环境,这体现了其对外开放的特点,坚持了开放性原则。

3、A【解析】在游戏中教师可以通过以下方式来提高儿童游戏的参与度:(1)提供游戏的主题和一些需要的案例;(2)用多种方式鼓励儿童参与到游戏中去;(3)主动参与儿童的游戏,并担任一个角色;(4)针对目标,略作示范。

4、B【解析】学习策略是指学习者在学习活动中有效学习的规则、方法、技巧及调节方式。“学会如何学习”实质上是对学习策略的掌握和运用。

5、D【解析】详见《3~6岁儿童学习与发展指南》“社会领域”中“社会适应”中目标3“具有初步的归属感”的内容。

6、CD【解析】托幼机构内儿童的膳食应努力具备科学合理、营养平衡、增进食欲、清洁卫生、有利消化、安全新鲜的特点。

7、ABC【解析】环境的创设过程应该是一个积极的教育过程。环境创设过程本身的教育意义主要体现在:培养幼儿的主体精神,发展幼儿的主体意识;培养幼儿的责任感。幼儿参与环境的创设,能切实地体验到自己做的事对集体的影响,从而培养幼儿的合作精神。

8、ABCD【解析】除了五指分工动作以外,半岁以后,手的动作的发展还表现在以下几个方面:双手配合;摆弄物体;重复连锁动作。

9、AD【解析】根据成败归因理论,学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。学生将成败归因于努力,有利于激发其学习动机。

10、ABCD【解析】详见《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域动作发展部分的目标1、目标2、目标3。


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